1月9日下午，航空航天学院“名师领航”第三期暨第六期“蓄能启航”培训活动在学院599会议室”举行。活动邀请厦门大学教育研究院院长别敦荣教授，南方科技大学自动化与智能制造学院副院长熊异副教授，全国航空航天类课程思政示范课一等奖得主、国防科技大学空天科学学院杨述明教授，全国航空航天类课程思政示范课特等奖得主、**工程大学石家庄校区姜会霞副教授分享拔尖人才培养及课程思政建设经验和思路。学院党委书记袁国柱主持活动，副院长王奕首以及学院青年教师等30余人参会。
袁国柱在开场致辞中，向远道而来传经送宝的专家嘉宾致以热烈欢迎与衷心感谢。他表示，新时代高等教育肩负着为国家培育拔尖创新人才的重大使命，课程思政是落实立德树人根本任务的关键抓手，更是航空航天学科培养 “空天报国” 人才的核心支撑。希望全体教师尤其是青年教师珍惜学习良机，主动汲取先进教育理念，将课程思政与专业教学深度融合，让学生在夯实专业基础、锤炼创新本领的同时，厚植家国情怀、强化责任担当、涵养科学精神。
在专家分享环节，别敦荣以《国家高等教育发展形势与拔尖创新人才培养》为题，结合详实调研数据，深刻剖析了当前拔尖创新人才的核心特质与工科教育改革方向。他指出，传统工科教育的“理科化、文科化”模式已难以适配新时代工程人才需求，必须聚焦“工程知识体系”与“工程化教育”，全方位提升学生综合素养。他建议，学院发展要紧扣国家重大战略需求，充分发挥综合性大学多学科资源优势，以2026年本科培养方案修订为契机，顶层设计具有厦大特色的本研贯通航空航天拔尖创新人才长周期培养模式，重点提升学生的全局观、领导力与驾驭力。
熊异围绕《面向PBL“知能并举”的新工科课程过程性评估方法》展开分享。他结合南科大教育改革实践与大湾区产业人才培养需求，分享了“明确人才特征—设定能力目标—规划培养路径—形成闭环体系”的育人逻辑。通过多学科融合、PBL 体系设计、项目式教学改革等具体案例，他展示了如何以工程化思维培养学生的设计能力与创新意识，为学院优化人才培养方案、创新教学评估方式提供了有价值的参考。
杨述明以《从竞赛视角浅谈动力类课程思政建设》为题，结合《喷气推进原理》课程实例，完整呈现了课程思政建设的“全链路设计”。他从“锚定空天强军”的课程定位、“精准把脉症结”的学情分析、“模式创新图新篇”的思政举措，到“思政入心见实效”的育人成果，四个维度层层递进，提出“道器相济，德能双育”的育人目标。“要让课程思政不是‘附加题’，而是‘必答题’，培养具有空天强国坚定信念的‘中国心’传承者。”杨教授的分享为学院教师提升课程思政设计与实践能力提供了深刻启发。
姜会霞带来《学科基础课程思政建设与思考——以〈**系统原理〉课程为例》专题分享。她立足学科基础课特点，提出“四个结合”育人路径：结合专业、结合言传、结合身教、结合课堂，强调要以需求为牵引、以目标为导向，精准挖掘思政元素、创新融入载体、完善案例库建设。达成“润物无声，育人无痕”的课程思政目标。她的实践经验为学院教师开展课程思政建设提供了标杆范例与切实经验。
王奕首在总结中对四位专家的精彩分享给予高度评价，认为此次培训兼具理论深度与实践价值，为学院教学改革与人才培养指明了方向。他鼓励全院教师要以此次培训为契机，进一步强化立德树人意识，把所学所悟转化为教学创新的实际行动，深入挖掘专业课程中的思政资源，积极探索教学方法革新，让课程思政真正融入课堂、浸润人心，共同推动学院人才培养质量再上新台阶。
“名师领航”是航空航天学院重点打造的教学交流品牌活动，旨在搭建优质学习平台，营造“重视教学、热爱教学、研究教学”的良好氛围。后续，学院将继续邀请国内外知名教学专家开展系列研讨与培训，持续夯实教学基础，以高质量教学赋能航空航天事业发展，为建设航天强国培育更多栋梁之才。
文、图/范林溪
