为助力2024级本科生精准认知航空航天领域专业特色、科学规划学业发展路径，航空航天学院于5月7日至15日期间，在学院547报告厅推出5场本科专业分流分享会。活动邀请骨干教师与优秀学生代表组成“导师团”，围绕测控技术与仪器、机械设计制造及其自动化、飞行器设计与工程、飞行器动力工程、自动化5大专业核心方向展开深度解读，吸引300余名学生现场参与。系列活动由2024级本科生辅导员林威丞、陈锃琰主持。
在5月7日举行的首场仪电系测控专场中，王昕副教授以“智能制造与国防军工的核心支撑”为切入点，系统阐释专业定位：依托航空航天装备健康管理、极端环境传感测试等特色科研方向，紧密对接“高端装备”“数字化转型”等国家战略，在航空航天装备故障诊断、生物医学仪器研发等前沿领域形成鲜明优势。郑高峰教授从“光、机、电、测、算”等方面，解析飞行器研制试验中的技术应用场景，强调“理论奠基+实践创新”的培养理念。2021 级学生冯舒铖结合自身科研经历，分享从实验室项目到行业就业的成长路径。
机电工程系专场于5月8日举行，祝青园教授追溯专业历史底蕴，指出该专业在萨本栋校长等前辈先贤的带领下，注入“爱国、革命、自强、科学”精神，聚焦“卡脖子”技术攻关，构建交叉培养体系，覆盖航空航天智能制造、生物医疗装备等应用场景。通过本科生导师制、“双创”竞赛平台等，实现从专业启蒙到职业规划的全周期赋能。2021级学生王子晗分享了个人的科研经历、保研路径、就业选择及同届同学的毕业去向等情况。
飞行器系专场于5月12日召开。王晓光副教授强调专业在飞行器总体设计、结构强度分析等领域的不可替代性，指出毕业生可通过学术深造或入职航天科技集团、中航工业等单位，成为空天事业的核心力量。吴了泥副教授详解“理论课程+风洞实验+飞行器设计实践”三位一体培养模式，以“南强一号”无人机研发项目为例，展示学生参与国家级科创竞赛的全流程指导体系。2021级学生郜艺博则分享了在学期间的学习心得，认为将专业知识运用到具体实践至关重要。
在5月13日动力工程系专场中，金华教授以“航空发动机与火箭发动机的技术奥秘”破题，系统阐释专业作为 “飞行器动力装置全生命周期解决方案提供者”的核心定位，分析航空航天强国战略下对发动机设计、新能源推进技术等领域人才的迫切需求。课程体系以工程热力学、传热学、材料力学、气体动力学、航空发动机原理与设计等为核心，融合虚拟仿真实验与企业实习基地实践，培养“懂原理、会设计、能维护”的复合型人才。2021级学生杜沛涵结合中国航发、商发等就业案例，解析了该专业的多元发展路径。
在5月15日的自动化系专场中，王靖瑶副教授围绕“融入海丝战略、立足空天领域、突出交叉创新、建设一流专业”目标，介绍了自动化专业师资、人才培养和科研成果，指出毕业生可进入航天科技集团、华为等单位或升学深造。洪文兴教授则以学长的身份分享个人成长历程，阐述“产教融合、科教融汇、全球融通”办学特色，鼓励学生加入自动化专业，成为这个大家庭的“自家人”。2021级学生陈思铭建议同学平衡专业学习与技术探索，筑牢基础，培养创新实践能力。
每场分享会均设置问答环节，学生围绕“专业课程负荷与时间管理”“保研夏令营申请策略”“航空航天产业链人才需求特征”等问题踊跃提问。师生充分互动，交流氛围“有深度、有温度”。
系列分享会通过“权威学科解读+朋辈成长叙事+行业需求洞察”，为低年级学生构建起从“专业认知”到“职业规划”的全景思维。参与学生纷纷表示“明晰了各专业的核心竞争力”，对“空天报国”使命与个人发展的结合点有了具象认知。学院后续将持续推进“实验室开放日”“行业导师工作坊”等品牌活动，深化“招生-培养-就业”联动，助力更多学子在空天领域找准人生坐标，书写青春答卷。
文&图/林威丞、陈锃琰、田博冲、陈派鑫
